В докладе представлены результаты построения моделей для оценки сложности текстов учебников по выборкам различных размеров. Построенные модели работают исключительно с синтаксическими признаками текстов, почти не затрагивая их лексические особенности. В докладе также представлены результаты анализа значимости признаков различными способами.