Доклад посвящен проблеме распознавания ксилографов на тибетском языке, написанных письмом учен. Внимание уделяется уникальным особенностям печатных тибетских письменных памятников, которые оказывают существенное влияние на процесс распознавания. Приводится обзор как прямых методов, так и моделей глубокого обучения с целью более эффективного решения поставленной задачи.